Boris Berman enseigne Chopin : Scherzo n° 1
Trésors de la Masterclass Media Foundation
Casting
Boris Berman — Professeur, pianiste
Sophie Dee — Pianiste (Élève)
Programme
Le pianiste et pédagogue russe dédie une masterclass à l'une des plus noires et dramatiques œuvres de Chopin.
Boris Berman est reconnu dans plus de cinquante pays comme l'un des meilleurs professeurs de piano de notre époque. Avant d'apparaître auprès des plus grands orchestres, il a été l'élève de Lev Oborine, éminent professeur du Conservatoire Tchaïkovski de Moscou ayant formé plusieurs pianistes de haut niveau, tels que Vladimir Ashkenazy. Berman s'est ensuite fait connaître en tant que soliste et récitaliste, parcourant l'Union Soviétique et travaillant avec des compositeurs contemporains de renom. Il a notamment joué dans les premières représentations russes des œuvres de Schönberg, Stockhausen, Berio ou Ligeti. Depuis 1979, il vit aux États-Unis, où il a enseigné à l'Université Brandeis, à l'Université de Boston, de l'Indiana, mais aussi à la Yale School of Music où il est actuellement en poste.
Bien que « scherzo » signifie « blague » en italien, les Scherzos de Chopin sont loin d'évoquer un quelconque humour. Ce Scherzo n°1 en si mineur, op. 20, qui requiert de belles capacités techniques, témoigne particulièrement de cette atmosphère dramatique. À 25 ans, le jeune Chopin en est dans sa phase de création la plus emportée et passionnée. En novembre 1930, l'insurrection polonaise contre l'Empire Russe bat son plein, et le compositeur dédie cette œuvre à son ami Thomas Albrecht, qui le convainc de rester à Vienne, loin de sa famille polonaise, afin de se consacrer à sa carrière musicale. Il n'est pas improbable que cette pièce rende compte des émotions de Chopin en ces temps de guerre, ou raconte l'histoire de cette rébellion en son pays, la Pologne.
Les archives de la collection Masterclass Media Foundation proposent aux mélomanes et étudiants du monde entier des masterclasses filmées, données par les plus grands talents de la musique classique, autour d'œuvres majeures du répertoire. Leur vocation ? Constituer une ressource pédagogique de qualité, afin que se perpétue, de génération en génération, connaissance et passion.
