Gábor Takács-Nagy enseigne Brahms : Quatuor avec piano n° 3 en ut mineur
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Programme
Gábor Takács-Nagy enseigne l'une des œuvres les plus personnelles et intimes de Johannes Brahms.
La réputation du Hongrois Gábor Takács-Nagy n'est plus à faire. Premier prix du Concours de violon Jenó Hubay en 1979, il suit les cours du grand Nathan Milstein et reçoit en 1982 le Prix Liszt. Membre fondateur et premier violon du Quatuor Takács de 1975 à 1992, reconnu dans le monde entier comme l'un des meilleurs quatuors à cordes, il joue avec Sir Georg Solti, Lord Menuhin ou encore Mstislav Rostropovitch. Accompagné de plusieurs étudiants, il se consacre dans cette masterclass à une œuvre sublime et tragique de Johannes Brahms. Le Quatuor pour piano et cordes n°3 en ut mineur, op. 60, composé pour violon, alto, violoncelle et piano est aussi appelé le Quatuor Werther. Werther, dans l'œuvre de Goethe, est un jeune homme sensible, d'une nature très créative, qui tombe en dépression lorsqu'il voit la femme qu'il aime se marier avec un autre. D'une certaine manière, Brahms, dont l'amour pour Clara Schumann, femme de Robert, était sans espoir, s'identifiait à ce jeune héros Romantique.
En cette année 1855, Brahms amorce la composition de trois quatuors pour piano, et en termine deux d'entre eux. Le dernier, le plus personnel et profond, est mis de côté. S'y reflète l'état sentimental du jeune Brahms, alors âgé de vingt-deux ans et déchiré entre son admiration pour Robert Schumann, en train de mourir, et son amour impossible. En 1868, il songe à le revisiter, mais l'idée de publier ce quatuor, qui inspire des conflits émotionnels de son passé, le dérange. Le temps guérit toutes les blessures et cette pièce, si puissante et intime, est finalement terminée et représentée pour la première fois en 1875, vingt ans après sa première ébauche.
Les archives de la collection Masterclass Media Foundation proposent aux mélomanes et étudiants du monde entier des masterclasses filmées, données par les plus grands talents de la musique classique, autour d'œuvres majeures du répertoire. Leur vocation ? Constituer une ressource pédagogique de qualité, afin que se perpétue, de génération en génération, connaissance et passion.